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        资讯

        教师资格面试教案—初中音乐《桑塔·露琪亚》

        http://www.hteacher.net 2018-03-23 10:42 中国教师资格网 [您的教师考试网]

        初中音乐教师资格面试—《桑塔·露琪亚》教案

        桑塔·露琪亚

        课型:新授课

        课时:1课时

        教学目标:

        1、情感、态度与价值观目标

        能够对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的音乐风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

        2、过程与方法目标

        能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》,背唱其中一段歌。

        3、知识与技能目标

        能够感受,体验《桑塔·露琪亚》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。

        教学重点:

        能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》

        教学难点:

        意大利船歌的演唱情绪的把握。

        教学工具(或教学准备):钢琴、多媒体课件等

        教学过程:

        一、情境导入

        (一)展示图片

        课件展示欧洲和意大利的版图,并让学生观赏意大利的名城威尼斯、佛罗伦萨,并播放背景音乐《桑塔·露琪亚》;

        (二)了解风情

        欣赏后,请同学们谈谈你所了解的意大利的风土人情。

        (三)介绍概况

        教师归纳总结并向学生介绍:威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗伦萨的歌剧院,意大利的那不勒斯等。

        二、新课教授

        (一)自主感受

        教师播放《桑塔·露琪亚》,让学生初步感受歌曲的情绪,拍子,并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。

        师:这首歌曲带给你什么样的感受?情绪怎样?歌曲采用几拍子写成?

        学生讨论回答,教师归纳总结:引出船歌这一体裁,课件显示船歌的有关知识。

        (二)学唱歌曲

        1、复听歌曲

        再次播放歌曲,体会三拍子的强弱规律,并让学生用三拍子指挥随歌曲轻轻划拍子,学生通过多次聆听歌曲,达到会唱唱会歌曲的目的。

        2、朗读歌词

        随琴轻声的用录音轻声模唱,教师指导学生用自然圆润的声言唱出三拍子的韵律感。并适时处理歌谱中的临时升记号、还原记号的知识,附点节奏的运用,重音、顿音、跳音的处理。

        3、填词演唱

        (三)情感体验

        1、教师范唱

        教师范唱歌曲,学生为教师轻轻的打着拍子,

        2、分析歌曲

        教师分析歌曲的曲式,每一部分应该用什么样的情绪去表现,学生随伴奏录音声情并茂的演唱歌曲。

        三、创造表现

        聆听世界三大男高音演唱的《桑塔·露琪亚》

        师:请问世界三大男高音的声音特点分别是怎样的?

        帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力;多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力;卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家,音色流畅抒情。

        四、拓展延伸

        欣赏印度尼西亚的船歌《星星索》,拓展本课的内容,开阔学生的音乐视野。

        五、课堂小结

        师生共同总结,学生在《星星索》的音乐声中走出教室,结束教学。

        六、课后作业

        请同学们课下搜集中国船歌,下节课来介绍给其他同学听。

        板书设计:无

        教师资格面试教案—初中音乐《桑塔·露琪亚》

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